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WORK ASSOCIATED WITH THIS PROPOSAL
(Cliquear sobre los títulos de los trabajos asociados para acceder)

001 -
Presenter/s: , Paulina Feldberg


024 -
Presenter/s: , Haydee Zac, Mónica Zac, Alejandra Alfonso, Margarita Melazzini, Vera Finiello, Juliana Oelsner. , Verónica Damonte (APdeBA), Carolina Zumanovsky (APdeBA), Natalia Ciepelinsk (APdeBA), Florencia Biotti (APdeBA) y Paola Bonelli (APdeBA)


Propuesta Nro. 007 /

viernes 16 de mayo / Inicio de la actividad: 16,00 (Finaliza: 17:45)

15:00 NY / 14:00 PE, EC / 13:00 MX / 19:00 POR / 20:00 SP, IT


(Actividad realizada en Auditorio MOM -Acceso Zoom-)
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Presenter/s: , Graciela Jolodenco (APA), Karina Matticoli (APA), Susana Caldas (APA), Paula Maru (APA-Col. Psic. de Quilmes), Melisa Cafaro (Col. Psic. de Quilmes), Natalia Vega (APA-Col. Psic. de Quilmes). y Marta Mosner (APA)
Chair: Claudia Amburgo



Resumen







Ampliación:

Constituimos un grupo de psicoanalistas pertenecientes a la Escuela de Especialización y Postgrado en Clínica Psicoanalítica de Niños y Adolescentes del Colegio de Psicólogos del Distrito XII de la Provincia de Bs. As. y a la Asociación Psicoanalítica Argentina. Nos ocupamos en investigar el modo en el que los niños perciben y piensan las distintas configuraciones de sus familias actuales y sus respectivas elecciones sexuales. Entendemos que los cambios epocales repercuten en niños y jóvenes, poder escucharlos es un modo de analizar qué tipo de cambios psíquicos se producen. Como psicoanalistas, nos sostiene el deseo de interrogarnos, de interpelar discursos a la luz de la clínica y fundar postulados que no se detengan en cosmovisiones obturantes del pensamiento, por lo tanto, advertimos que es necesario recuperar el decir de un niño en su palabra, en su biografía, en su juego y fantasías.

Niños y jóvenes están convocados por nacer en una familia, a develar el sistema narcisista que sus progenitores han depositado en ellos, de modo tal de no quedar condenados a repetir compulsivamente ese sistema. Trataremos de pensar cómo se construyen estas presentaciones diversas en niños y adolescentes para poder compartir con los colegas en un debate libre y abierto, en especial tomando en cuenta su construcción metapsicológica; ideales del Yo, identificaciones y modalidades traumaticas que revelan el modo en que cada sujeto tramita la herencia simbólica que lo precede. Nos preguntamos cómo estos ideales transmitidos operan en la estructuración psíquica. ¿Qué sucede cuando los ideales del Yo se presentan como imperativos inalcanzables y constituyen en obstáculos para la subjetivación? ¿Cómo pueden los niños y adolescentes hacer algo propio con la marca de esos ideales sin quedar atrapados en una repetición que clausure su posibilidad de invención?




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Más info: departamentos@apa.org.ar
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