Presenter/s: , Lila Gómez Altamirano (SPM - Mendoza), María Laura Trotta (APA).

Invitamos a realizar un dialogo desde la escuela francesa e inglesa sobre la escritura.

En el seminario 21 Lacan recuerda que Platón decía: “es mejor que el poeta no sepa lo que hace”. Hay cierta homología entre lo que tenemos por obra de arte y lo que recogemos en la experiencia analítica. El arte debería ser un modelo de algo que el psicoanálisis todavía no termina de captar. Hay una dinámica propia del lenguaje del pensamiento, una distancia entre lo que pensamos y lo que escribimos, que no es tan sencillo ubicar.

Hay un lazo entre inventar un saber y lo que se escribe. ¿Dónde se sitúa la escritura? Lacan en Instancia de la letra ubica las letras S, S1, S2, etc, y dirá que todo lo que implica cierta relación, se enhebra con la metáfora y la metonimia. Si, como dice Lacan, la experiencia analítica nos confronta con “verdades indomables”, eso nos permite decir que, en la ciencia, lo que tiene relación con el saber, el saber icc, puede constituir lo que “llamaría un borde”, aquello que permite a la ciencia estructurarse. Ese borde es lo que en Lacan se denominará “no hay relación sexual”.

El texto se presenta como un jeroglífico más a descifrar conjuntamente entre analista y analizando.

La presencia de la letra plasmada en el papel evidencia una versión del paciente sobre sí mismo, que sentará precedente de un posicionamiento que seguramente será cuestionando y removido durante el análisis dando lugar a otra versión.