Presenter/s: , Emma Realini (USAL-APA ), Charo Maroño (USAL-APA), Azucena Borelle (USAL), Francisco Rapela (USAL), Liliana Amarilla (APA), Teresa Roux (APA). , Silvina D´Alfonso (APA), Lic. Shirit Wolynski (APA), Lic. Verónica Widder (APA), Lic. Enrique Carrión (USAL-APA) y Lic. Rodrigo Fernández Lazo (USAL-APA)

Puntuaciones de Ideas. 

Siguiendo los aportes de Piera Aulagnier la capacidad para tener un secreto es un logro psíquico significativo. La autora plantea el secreto como una función clave en la constitución subjetiva, vinculado al pensamiento, la intimidad y la autonomía del yo.

La pubertad y adolescencia se piensa como un momento sensible para este proceso ya que el adolescente guarda secretos sobre lo que siente, desea como un modo  de expresar que piensa por mí mismo.

Es por ello que la capacidad para tener un secreto, es un proceso saludable que indica la adecuada diferenciación entre lo intrapsíquico y lo intersubjetivo. Sin embargo, puede ocurrir que este proceso presente dificultades y que tal capacidad no se desarrolle adecuadamente. Tomaremos en consideración una de las posibles derivas patológicas que podrían presentarse: la enfermedad psicosomática. La misma constituye todo un campo de investigación en psicoanálisis y ha dado lugar a importantes debates. Muchos autores, aun con sus diferencias,  coinciden en que lo característico del paciente psicosomático es lo deficitario de su actividad representacional. La posibilidad de contar con una vida interior, cuando hay pobreza de representaciones y repliegue de lo imaginario (Sami Ali) queda muy reducida. Se trata de subjetividades que se caracterizan por su sobreadaptación al medio. Es frecuente encontrar en la historia de estos individuos, medios sumamente opresivos que promovieron poco la espontaneidad de la vida psíquica, donde primaron distintas formas de intrusión. En este punto, creemos que se puede encontrar una articulación con lo propuesto por Aulagnier en relación a la función del secreto. Un sujeto permanentemente interferido en el despliegue de sus procesos psíquicos, invadido por las demandas del Otro, difícilmente pueda recortar de ese medio un elemento para sí que abra las puertas a lo íntimo y a la privacidad del pensamiento. Por el contrario, podríamos encontrarnos con la imposibilidad de construir una interioridad que evite que el sujeto quede en una exterioridad sobreadaptativa. En este sentido el secreto como proceso saludable y la enfermedad psicosomática como uno de sus posibles reversos, se presentan como dos tópicos que nos permiten reflexionar sobre el proceso puberal adolescente.